La mediación llegó a las escuelas

La iniciativa fue aprobada por unanimidad en la Legislatura porteña y se aplicará en todos los establecimientos de la ciudad de Buenos Aires. Desde hace doce años funciona en 60 colegios un programa piloto con excelentes resultados.

25-04-2009 | 18:01 hs.

Autor: · Fuente: Crítica

En Palermo, dos chicas se pelearon y se tomaron de los pelos, enfrentadas por el amor de un nene. Fue a la salida de un recreo, en la escuela. En las reuniones “de mediación”, las nenas acordaron dejar al pibe de manera definitiva y, de ese modo, preservar la amistad del conflictivo noviazgo. La anécdota ocurrió hace algunos años pero fue botón de muestra para que durante la medianoche del jueves la Legislatura porteña aprobara de manera definitiva el Sistema Integral de Mediación Escolar, un proyecto presentado por el diputado de la Coalición Cívica, Sergio Abrevaya, que impone como norma y da carácter obligatorio a una experiencia piloto que funciona desde hace doce años en 60 escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires. 

“El Sistema Integral será una herramienta para reducir la violencia en las escuelas y encontrar soluciones consensuadas a los problemas que tienen los chicos. Se aplicará tanto en establecimientos públicos como privados y los mismos integrantes de la comunidad educativa serán capacitados para ejercer la mediación”, reconoció el legislador acerca de su proyecto, que fue aprobado por unanimidad por el resto de los 45 diputados porteños. Las últimas cifras oficiales, que son de 2004, aseguran que de 200 casos de violencia y malestar en las escuelas, un 20% se debió a las agresiones físicas, otro 20% a insultos, 17% a burlas, 15% a malentendidos y un 10% a rumores. Los resultados de las mediaciones fueron que en el 89% de las situaciones hubo acuerdo entre las partes, es decir, entre los chicos. Más recientemente, una encuesta que se realizó entre alumnos porteños en 2007 llegó a la conclusión de que el 70% se mostró satisfecho o muy satisfecho con el resultado de esa mediación. 

“Este proyecto que se aprobó ahora no hace más que reconocer de manera oficial una experiencia que arrancó en 1996 (cuando Abrevaya fue coordinador del Programa de Mediación Comunicativa y Escolar en el gobierno porteño) y que comenzó como plan piloto en las escuelas porteñas, cuyo objetivo es que los chicos, de manera voluntaria, puedan resolver sus problemas de manera pacífica, con charlas. Hasta ahora, además, se formaron unos 2.398 alumnos mediadores y se capacitó a otros 18 mil en unas 60 escuelas públicas”, sostuvo Abrevaya. El nuevo sistema no reemplaza las acciones disciplinarias de docentes y directores de escuelas o medidas del Consejo de Convivencia Escolar, aunque las amonestaciones quedaron en la historia de las secundarias porteñas. Sólo incita a los chicos a trabajar junto con sus pares en la convivencia dentro de la escuela y también a los maestros y a los padres, para que se conviertan en futuros mediadores. 

El diputado recuerda que, en una escuela de Villa Lugano, dos mediadores que pertenecían a distintas barras de pibes del barrio, cuando tenían un conflicto, mandaban a sus nenes para negociar cuestiones de “territorio”. “La mediación es voluntaria y sólo se trabaja a partir de que las partes tengan ganas de resolver un conflicto. Es ahí cuando acuden a un mediador, que no se trata ni más ni menos que de dos niños, en el caso de que el conflicto sea entre los mismos chicos. En el caso de que se trate de un adulto y un niño, habrá que construir una nueva reglamentación para este tipo de mediaciones y las mismas autoridades podrán disponer de la posibilidad de mediación a través del Consejo de Convivencia que funciona en cada escuela. La diferencia es que este tipo de debates baja el nivel de conflicto en las escuelas. No se trata de sanciones disciplinarias, sólo que a todos nos pasó que nos moleste un compañerito y ésta es una buena manera de resolverlo”.

FUENTE: http://www.notife.com/